令和７年10月１日（水）
わかるかな？
①？？
②クイズ
③スマブラWARP命がけループする
④？？
⑤？？
⑥？？
⑦アニメ ンダホ結婚おめでとう
⑧？？
⑨大食いポケルン先生
⑩ねる（寝る）
お休みです。
朝歩き。
マリオ？
マリオ・・・？
もう少し速く歩いてもらいたい。
整形のMN先生。
の診察待ち。
身長・体重を含め、あらためて近況を聞かれる。
そしてST・OTの内容について。 STはこのままでいい感じですが、OTが・・・。 体の動かし方で、バランスをみてもらい、ある程度のところまではきた。 このままバランスを続けるか。 かと言って、他に何が困っているかと言われると・・・。 「言葉、字はどうだ？ やはり手の器用さ、ひいては腕の筋力アップが必要だ。」 とのこと。 で、今日は手首の運動を中心に教えていただいた。 「OTで何を目標にするか、再考するよう指示を出しておく。」 とのこと。 宜しくお願いします。 次は２月、よいお年を、ですね！ 「おお、もうそんな時期か？」 いえ、まだ早いですけれども。 来年も宜しくお願いいたします。
メガネのフィッテングにも行った。
いや、それは買わんて・・・。
ご褒美昼飯。
お休みです。
朝歩き。
パーッと走り出したが・・・。
案の定、失速した。
ST・OTの、まずST。
「MN先生からの指示がよくわからない、何を言われたか？」
と聞かれる。
OTでバランスをみてもらっていましたが、それより手先の器用さ、引いては腕の筋力アップをしたらどうだろうか、ということです。
あとは、何をやればいいかの目標を再考するように、とのことでした。
「なるほど、それで理解できた。」
あと・・・やはり字を読むのが苦手です。
一文字一文字で読むことはできますが、短くとも文章になると一気に読めなくなります。
漫画すら読まないんですよ、絵しか見なくて。
「漫画は目線、どう読むのかが難しい、４コマ漫画ならどうだろうか。」
確かに。
あと、読む際に、頑なに声を出そうとしないんです。
「う～ん、発語もあやふやになってしまうことがあるので、読むのは更に苦手だろう。
STでも読みの練習を取り入れるか。
考えておく。」
とのことだった。
ありがたい。
あと、
「音読が課題なのはわかった、まずは『聞き返せばわかる』ように、単語が大切と思う。」
とのことだった。
お任せします、宜しくお願いします。
口の運動。
すぐに遊び始めてしまう。
集中力、短かっ！
スプーンを唇だけで咥える。
がまさかのフォークを購入してしまった、とのこと。
食べ物カード。
最後のしりとり、Hの番はHに書かせるようにしていただいた。
続いてOT。
またMN先生からの指示を確認。
「それでは全身の筋力を鍛えつつ、手先のことをやっていこう。」
となった。
たっぷりボールで遊んだ後・・・。
紐通し。
コイン入れ。
コインを複数枚手の中に収めた状態で、片手で１枚ずつ入れさせてようとしたが、嫌がって無理だった。
ボタン。
ひらがなのなぞり書き、名前が枠内を大きくはみ出してしまったのを見て、
「枠内に収める練習もしていこう。」
となった。
ありがたい。
塗り絵。
これでも上手くなってきたと褒められたが、もう少し・・・。
ご褒美カレー。
これに鳥から２つプラス。
夜。
Hがなにやら興奮気味に、「あたり！あたり！」と言ってきた。
何だよ、病院でかったったコーラじゃねーか。
え？何だって？
H「あたり！あたり！！」
・・・確かにな・・・。
どうしてそこまで当たり好きになったか・・・。
一人でよそった晩御飯。
バランスよく選べてる。
令和７年10月９日（木）
朝歩き。
今日はマラソンコースの下見なので、体操着。
ところで、学校では、指示・やり直しに対して、そんなに反抗はしないとのこと。
いや、以前はギャー！となっていたが、周りの子にも「Hくん、おかしいよね？」と問いかけ。
するとHも「しまった！」という顔をするようになったらしい。
下期の指導要綱に入っていなかったから難しいだろうが、お願いしておいた。
また足し算は不得意だから、お金と時間に進んでほしい、とお願いを。
どうにか生活できるようになってほしい。
去年は１Kmにするか、2.1Kmにするか
いろいろ
今日はそのコースを歩いたそうだ。
令和７年10月10日（金）
朝歩き。
出発が遅れたので、一緒に歩く。
全員集合。
