平成21年６月21日(日)

今日は父親参観日。

あいにくの雨で、ジャガイモ掘りは中止となった。
参観にジャガ芋掘りってのもどうよ



登園後、早速お遊び開始。
しばらくして園内アナウンスが入り、
保護者は遊戯場？体育館？に集合。

園長先生から子供の成長について、
園の教育の方向性についてお話が。

過去40年の歴史を、システムのみならず園内まで改築を行い、
一機に変更させようとする園長先生。
仰る内容は理解できるが、果たして理想に現実が追いつくのか、ちょっと心配。


教室に戻ると、Ｓのクラスは歌を歌っていた。

某お母さんが「寄せ集め」と言い切ったとおり、
このクラスには手のかかる子が多い。

他の保護者からも意見があったのか、
今日は補助の先生が２人ついている。

Ｓは歌の間中、ずっとその子達を注意していた。
よく言えば、正義感が強い子だ。

Ｓよ、注意してもその場ではどうしようもないのだよ・・・。
それはまだ、Ｓには理解できないだろう。

しかしおかげで自分が全く歌を歌えていない。
悪く言えば、集中力が全くない。気になって仕方ないのだ。

父親参観で園児が興奮しているのもあるのだろう、
先生も何度も注意しながら、何とか予定の歌を終了した。


その後は親子ペアで椅子取りゲーム、
新聞紙を半分また半分と折って面積を減らし、
その上で５つ数えるバランスゲームで参観終了。

椅子取りゲームはＳに取らせたら２回目でアウトになってしまった。
他の大多数のペアはオヤジが椅子取り役になっているが、
そんなもんなのか？

帰宅。

おママが言っていたように、確かに落ち着きのない騒がしいクラス。
これまたＳが一番集中力を欠きやすい状態になっている。

しかし去年の統制がある状態を知っているからそう感じるのであって、
確かに他の園ではこれでもまだ落ち着いている方だろう、とも思う。

また他の子がよくＳの隣に来て遊んでいる。
非常によく溶け込んでいる。

それは去年から大きく進歩した点だ。
このままで、いいんだろうな。
っていうか、これ以上の事はどうしようもないし

まず自分の事をしっかりやろう。
それがＳの課題だな。




帰宅後はまたお絵かきを。
最近は工作類が大好きだ。

少し、色分けができてきた。

Ｓがおママに折ってもらったクワガタの折り紙に、足を貼っていた。
自分でも挑戦したが断念したらしく、何枚もくしゃくしゃの折り紙が散乱していた

	昆虫図鑑の１コマに「昆虫の足は胸から〜」 の記載があったので、実物を見てみようということに。
	しかし、その前にストレッチ。 オムツなのは風呂上がりだから。 ストレッチが上手くできたらクワガタ見よう、 とエサで釣ると、 確かにいつもより良く広がっていた。 完全開脚もできるようになるかもしれない。
	いよいよお出まし。
	裏返して・・・あれ？ 頭、胸、腹・・・腹？ パーツで見ると、頭、胸、胸と腹って感じ。 ちょっと、イメージと違っていたのでビックリだった。 ただ、図鑑の説明は正確ではないな。

ちなみに、Ｓから父の日のプレゼント。
今日は「父の日だから」といつも以上に使われた気がするオレ

	鉛筆立てだが、 三つ編み部分が一部二重に重なっている。 ながかったけど、この色があうとおもったから！ あくまで自分のガサツさを肯定するＳ。
	ちなみにお手紙。 ・・・ん？ 何かこれ、おかしくね？ まま、パパ、Ｓ・・・ あっ！間違えた！！ パパ、Ｓ、ママだ！！ つい、いつもの順位が？

しかしそこを間違えるか。
相変わらずトボケ野郎だ。

ちなみに以前書いた自画像。
どれも髪の毛が立っている。


よっぽど気に入ってるんだな。

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